 Photos: Danielle Pierre |
En ce moment, une exposition de portraits photographiques
en noir et blanc est
présentée à Roselies. Réalisée dans un groupe
de stagiaires de Lire et Ecrire, cette exposition a pour thème l’identité et
les rôles de femmes à la croisée de deux cultures. Exploration
d’un nouveau territoire: entre Turquie et Belgique.
Pourquoi des participantes ordinaires sont-elles devenues
les “vedettes“ d’une
exposition photo? Et quel rapport cette exposition avait-elle avec la formation
? En fait, cette exposition est l’aboutissement d’un projet de
groupe. Petit retour en arrière… Au départ, à Roselies,
des femmes d’origine turque fréquentaient un cours de français.
Leur premier but était évidemment d’apprendre la langue
du pays où elles vivent, où leurs enfants vivent et vont à l’école.
Donc, elles ont appris cette langue de manière classique, comme dans
toutes les formations F.L.E.
Interculturel, et genre
Progressivement, les participantes ont échangé des idées,
des préoccupations. Leurs motivations ont évolué et des
questions sont nées. Des exemples. Pour quelles raisons est-il important
d’apprendre le français? Pour ses enfants ou pour soi? Faut-il
utiliser le français pour se débrouiller seules dans les situations
quotidiennes ou pour construire un projet personnel? Le français est
l’outil qui permet de comprendre son environnement mais aussi de l’influencer,
de se faire comprendre, d’exprimer son avis. Bref, de se sentir mieux
dans l’endroit où on a “atterri“.
Au cours, on aborde des sujets qui touchent au quotidien mais aussi à la
société… et à la place que chacune peut ou pourrait
y tenir. Certaines questions ne sont pas simples. Ainsi, est-ce une chance
ou un obstacle de vivre ainsi en “ belgo-turque “ ? La réponse
est tantôt oui, tantôt non. La préoccupation de toutes les
participantes est d’harmoniser les influences. Ainsi, elles veulent éviter à leurs
enfants les difficultés d’adaptation qu’elles ont elles-mêmes
rencontrées, notamment au niveau de la langue. Comme le résume
Halime : “ L’idéal, c’est que nos enfants prennent
le meilleur de chaque culture. Personnellement, je voudrais qu’ils soient
chaleureux comme les Turcs et sérieux comme les Belges.“
Et les photos, dans tout ça ?
Les préoccupations des participantes trouvent leur place dans le déroulement
du cours. Mais il était intéressant d’aller plus loin.
Jusqu’à une étude sur les changements induits par la formation
sur l’attitude des participantes et plus particulièrement le(s)
rôle(s) de la femme, les relations mère-enfant dans un contexteLes circonstances, les conditions, les explications d'un événement, d'un fait, d'une action
interculturel. Chaque participante a répondu à une vingtaine
de questions autour de ces thèmes. Ensuite, des discussions en sous-groupes
ont été organisées. Il en est sorti un rapport avec des
références théoriques, des comparaisons, des tableaux…
Pour rendre ce rapport lisible, l’idée de l’illustrer avec
des photos s’est progressivement imposée. Mais si la photo est “ parlante “,
il n’est pas évident de dévoiler son image en public.
Livrer son image
Les participantes ont donc d’abord dû apprivoiser leur propre image,
l’accepter avant de la confier au regard des autres. Il fallait aussi
que chacune puisse se découvrir pour donner du sens à l’image.
Le groupe a donc exploré l’image et l’identité en
s’amusant. D’abord avec une plasticienne de l’Atelier Sorcier,
avec laquelle des masques ont été réalisés. Puis
avec une photographe habituée aux plateaux de théâtre et
de cinéma. Les femmes ont posé seules, avec leur(s) fille(s)
et même leur(s) fil(s). C’était un nouveau pas dans la découverte
de soi. Le résultat vaut vraiment le détour! Il est intéressant
aussi bien pour son contenu que pour son aspect artistique.
Anne Lambillon
Expo accessible du lundi au vendredi de 8h00 à 16h00
du 15 au 26 mars 2004
Maison communale d’Aiseau
(Salle des mariages)
Avenue Kennedy à Roselies
Visites rencontres pour groupes
Sur rendez-vous 081/46 03 75
